Kwartiermaker-International Business

Ook voor ZZP'er

Avans Hogeschool:
Groot en kleinschalig. Betrokken en persoonlijk. Innovatief. Lef en durf. Dat is Avans. Hier kun je 
jezelf zijn en krijg je ruimte voor jouw inbreng. We bieden optimaal flexibel onderwijs in 
co-creatie met het werkveld. We veranderen continu mee met de wereld om ons heen

Ambitie 2025:
De wereld verandert. Technologie wordt slimmer en data invloedrijker. Banen veranderen en arbeid 
wordt flexibeler. Om studenten voor te bereiden op die toekomst sluiten onderwijs, onderzoek en de 
organisatie van Avans aan op die veranderingen. Waarin studenten hun eigen leerroute kunnen
bepalen, werkveld interdisciplinair samenwerken en waarbij medewerkers in co-creatie met het 
werkveld het onderwijs samen ontwikkelen en verzorgen. De visie daarop wordt beschreven in de 
“Ambitie 2025.”

Academie voor Business en Entrepreneurship:
De Academie voor Business en Entrepreneurship (ABE) is een nieuw gevormde academie 
(per 1 september 2022) die bestaat uit drie opleidingen: Commerciële Economie, International 
Business en Ondernemerschap & Retailmanagement. Voor circa 2500 studenten ontwikkelt en geeft 
deze academie hoogwaardig beroepsonderwijs. De academie wil zich de komende jaren verder ontwikkelen naar één nieuwe academie die met een enthousiast team studenten opleidt tot wendbare en veerkrachtige professionals, die het verschil maken in en voor een duurzame
samenleving.

Het project:
Avans is in beweging en werkt hard aan het realiseren van de Ambitie 2025. De Ambitie 2025 en de 
transfer naar ABE zijn voor International Business (IB) grote stappen. Niet alleen het verbeteren 
van de kwaliteit van het onderwijs en de onderlinge samenwerking, maar ook de overstap van een 
Internationaal programma naar een andere academie vraagt alle aandacht. In deze fase heeft IB een 
dedicated ‘kwartiermaker’ nodig die dit team door de veranderingen (bege)leidt en de collega’s 
kwalitatief én als team klaarstoomt om de stap te zetten naar zelforganisatie. Het in verbinding 
zijn met elkaar is essentieel in de samenwerking binnen het team, waardoor een kwaliteitsslag 
gemaakt kan worden in het onderwijs. Voor dit Engelstalige team zijn wij op zoek naar een 
duidelijke, daadkrachtige en gedreven kwartiermaker die samen met het team, de opleiding naar 
een hoger niveau gaat brengen. 

De werkzaamheden:
Als kwartiermaker ga je aan de slag met een beknopte, maar grondige analyse. Dit doe je met behulp 
van alle aanwezige informatie en gesprekken met het team. Vervolgens ga je aan de slag met de 
implementatie van jouw plan van aanpak. Dit plan van aanpak is afgestemd met het directieteam. 
Als directie vinden we het belangrijk dat er monitoring plaats vindt in relatie tot de stappen 
die worden gemaakt. De AR (Academie Raad) zal hierbij aansluiten om geïnformeerd/aangehaakt te 
blijven.  De werkzaamheden behelzen het dagelijks aansturen van het team IB, bestaande uit 
43 medewerkers, het inzetten van verbeteractiviteiten op zowel teamniveau als op curriculumniveau 
en het treffen van voorbereidingen voor de interne audit en de accreditatie. 

De kwartiermaker heeft 3 belangrijke concrete doelen om samen met het team te behalen:
1. Behalen van de accreditatie 2024
2. Hogere ranking in de NSE 2024
3. Gezond werkklimaat

Plaats in de organisatie:
De academie wordt geleid door een directeur en twee adjunct-directeuren met een rapportagelijn naar 
het College van Bestuur. Als kwartiermaker werk je nauw samen met deze directieleden en rapporteer 
je aan de directeur van de academie. 

Wat breng je mee? 
We verwachten dat een initiatiefrijk en energieke persoonlijkheid ons team kan inspireren, verbinden en de kwaliteit van het onderwijs kan verbeteren. Je bent een doorpakker en je gaat moeilijke keuzes niet uit weg en je weet gemakkelijk de vinger op de zere plek te leggen en bespreekt deze. Je houdt het einddoel voor ogen en je schakelt tussen strategische vraagstukken en operationele issues. Je vindt gemakkelijk je weg in verschillende culturele contexten, aangezien het team een mix is van medewerkers met verschillende culturele identiteiten. 

Verder neem je mee:
• Een afgeronde master;
• Aantoonbare ervaring met het leidinggeven aan hoogopgeleide professionals met diverse achtergronden in een hogere onderwijsomgeving;
• Ervaring met het verbeteren van teameffectiviteit en omgaan met veranderingen;
• Het vermogen om een visie te ontwikkelen en daar uitvoering aan te kunnen geven;
• Een grote mate van besluitvaardigheid; je bent sterk in het verankeren van genomen besluiten;
• Een goede balans tussen het geven van ruimte en het sturen op processen;
• Een uitstekende beheersing van zowel de Nederlandse als de Engelse taal, in woord en geschrift.